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놀이를 통한 과학 활동이 유아의 창의성과 인성에 미치는 영향
김은이,김소향
제8권 제1호 (2016.06)
pp.1-20
발도르프교육과 누리과정 실행과정에서 겪는 교사들의 경험
서은총,전혜인
pp.21-41
신체접촉 인식 및 요구에 대한 보육교사의 목소리
김보미
pp.43-65
자연물을 활용한 수학적 탐구활동이 유아의 수학개념 및 수학적 성향에 미치는 영향
강문자,오숙현
pp.67-88
이용수 : 110회
발도르프유아교육 및 교육환경의 기본 원리와 실제 사례에 관한 연구
이명희
제5권 제1호 (2013.06)
pp.65-80
이용수 : 102회
‘지속가능발전교육(ESD)’에 대한 유아교사의 인식 조사
정기섭
제2권 제1호 (2010.06)
pp.65-96
이용수 : 90회
발도르프학교 수업의 특징
정윤경
제3권 제1호 (2011.06)
pp.49-67
이용수 : 84회
놀이중심의 통합교육을 통한 유치원과 초등학교 교육 연계방안 - 누리과정과 2009 개정 초등교육과정을 중심으로-
김소향
제3권 제2호 (2011.12)
pp.99-121
